Khi trẻ bước vào lứa tuổi từ 3- 6 tuổi, nhiều bậc phụ huynh than phiền những vấn đề liên quan đến cảm xúc của trẻ như bướng bỉnh, nhút nhát, kém hòa đồng. Những vấn đề này ảnh hưởng lớn đến khả năng giao tiếp xã hội và sự xuất hiện nhiều hành vi sai lệch của trẻ.
Chúng ta ai cũng biết, đã từ rất lâu, các em học sinh sau 9 tháng miệt mài học tập, thì các em sẽ có 3 tháng để nghỉ ngơi, một số thời gian để ôn luyện lại các bài học, rèn tập một số môn còn yếu kém còn phần lớn là để giải trí, để lên rừng, xuống biển, để về quê …
Giáo dục kỹ năng sống (KNS)hiện nay là một nhu cầu bức thiết cho các em học sinh – Chúng ta hãy xem các nhà giáo dục đã làm điều đó như thế nào cho giới trẻ và hiệu quả ra sao
Một trong những lo lắng của các phụ huynh khi có con chuẩn bị vào lớp Một là làm sao trẻ có thể học giỏi – Vì thế việc cho học trước chương trình, học chữ, học toán ..v.. là điều khó tránh khỏi. Nhưng đó có phải là điều tốt nhất cho con ?
Phát triển khả năng tư duy của trẻ là một việc quan trọng, nhất là đối với trẻ chậm khôn hay có khó khăn trong việc học vì các trẻ này rất kém trong khả năng bắt chước để tự phát triển như trẻ bình thường.
Theo quan điểm của các nhà tâm lý hiện nay thì tình cảm hay cảm xúc của con người cũng được xem là một loại trí tuệ và có thể đánh giá , thậm chí có thể phát triển được.
Người Việt chúng ta có câu : “Dạy con từ thủa còn thơ, dạy vợ từ thủa bơ vơ mới về” để nói lên nguyên tắc trong việc giáo dục nhân cách con trẻ và giúp người vợ biết hoà nhập với cuộc sống ở gia đình bên chồng là càng sớm càng tốt.
Gia đình và nhà trường là 2 nơi quan trọng nhất giúp trẻ em sống nhân ái, độ lượng, tránh xa hành vi bạo lực. Vì thế cách giáo dục, cách cư xử của thầy cô và phụ huynh ảnh hưởng rất lớn đến học sinh.
