Hội chứng Tăng động – giảm chú ý (ADHD) là một tình trạng rối loạn hành vi – ngôn ngữ của trẻ em. Theo sách phân loại bệnh tâm thần của Hiệp hội Tâm thần Mỹ (APA) đánh giá và xếp loại như sau… (more…)
Danh mục: Tâm Lý
-
Đánh giá Trí tuệ Cảm xúc EQ
Bất cứ bậc cha mẹ nào cũng ấp ủ mong muốn con mình thành đạt trong tương lai: một nhà khoa học, một cầu thủ bóng đá hay một nghệ sĩ nổi tiếng…Không kể những trường hợp trẻ bộc lộ sớm những khả năng siêu việt của một thần đồng … (more…)
-
Chẩn đoán về Trí tuệ trẻ em
Các hình vẽ người có thể dùng để đo trình độ phát triển hoặc mức thành thục về trí khôn của trẻ. Nhà tâm lý Goodenough (1926) cho ra đời bản trắc nghiệm đầu tiên nhằm đánh giá một cách có hệ thống những hình vẽ của trẻ em bằng phương pháp chấm điểm. (more…)
-
Khả năng của bạn ra sao ?
Hàng ngày xung quanh chúng ta xảy ra vô vàn sự việc diễn biến thật khó đoán trước, tuy nhiên con người không thể bị động ứng phó tình hình, mà phải chủ động thích nghi hoàn cảnh môi trường. …
-
Trị liệu tâm lý cho trẻ em
Khi nói đến cụm từ Trị liệu tâm lý, chúng ta thường chú ý đến từ trị liệu hơn là từ tâm lý, vì thế thường liên tưởng đến các yếu tố như thuốc men, phác đồ điều trị hay tay nghề của các nhà chuyên môn …
-
Tính cách và hành vi của trẻ lên 5
Khi bước vào lứa tuổi lên 5, cái TÔI của trẻ đã được hình thành, trẻ ý thức khá rõ về những “quyền lợi” và “thế mạnh” của mình.
-
Khi con bạn lên 5 tuổi
Giai đoạn từ 3 – 5 tuổi của một đứa trẻ được xem là một bước ngoặc quan trọng trong quá trình phát triển những kỹ năng và nhận thức nền tảng cho cuộc sống.
-
Bệnh Tâm thể
Con người là một thực thể với những tương quan chặt chẽ giữa tâm thần và thể chất, vì thế có những rối loạn tâm lý có nguồn gốc từ các bệnh tật, và ngược lại có những triệu chứng và tình trạng bệnh lý mà nguyên nhân là những căng thẳng lo âu … (more…)
-
Trị liệu tâm lý nhóm ở trẻ em và thiếu niên
Trị liệu tâm lý nhóm là một kỹ thuật tác động lên một nhóm trẻ hay thiếu niên với mục đích tăng cường khả năng phòng vệ nhằm xây dựng những quan hệ xã hội hiệu quả hơn….
